取り組みの概要

進路アドバイス

課題感

外部との連携・協働, 探究における問いの設定, 生徒の学びの評価, 授業案やカリキュラムの設計, 進路との接続

頻度

不定期（数ヶ月に1回など）

学校外/団体外で取り組みに関わる方

（10名）

取り組みの開始年度

2000年度