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長野県総合教育センター

  • 取り組みの名称

    プロセスを観点にしたルーブリック評価

  • 取り組みの概要

    グローバルからローカルまで様々なスケールの社会課題

  • 課題感

    探究における問いの設定, 生徒の学びの評価, 教科学習との接続

  • 頻度

    不定期(数ヶ月に1回など)

  • 学校外/団体外で取り組みに関わる方

    (30名)

  • 取り組みの開始年度

    2020年度

  • モデル事業

    全国教育研究所連盟課題研究