#行政#長野#学校の授業(総学/総探)#〜100人#1年#2年 取り組みの名称 プロセスを観点にしたルーブリック評価 取り組みの概要 グローバルからローカルまで様々なスケールの社会課題 課題感 探究における問いの設定, 生徒の学びの評価, 教科学習との接続 頻度 不定期(数ヶ月に1回など) 学校外/団体外で取り組みに関わる方 (30名) 取り組みの開始年度 2020年度 モデル事業 全国教育研究所連盟課題研究